Posição pública da APROCES sobre a abordagem da Proposta de Aprendizagens Essenciais de Matemática aos temas de cidadania económica e democrática

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Estando a ser discutidas as propostas de AE´s de Matemática A, Matemática B, Matemática dos cursos profissionais e Matemática Aplicada às Ciências Sociais e não tendo a APROCES, enquanto associação científico pedagógica da área das ciências sociais e económicas,

sido ouvida relativamente aos temas de cidadania económica (financeira) e democrática, foi elaborada, com base nos diversos contributos recebidos, a presente Posição pública da APROCES sobre a proposta de AE’s de Matemática aos temas de cidadania económica e democrática

 

Pode consultar as AE’s em:

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/10_mat_a_cp.pdf

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/10_mat_b_cp.pdf

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/ae_prof_cp.pdf

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/10_macs_cp.pdf