Estudo: “EDUCAR PARA A CIDADANIA GLOBAL: CONTRIBUTOS PARA A ÁREA CURRICULAR DE CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO”

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A Cidadania e Desenvolvimento é uma nova área curricular existente nos vários graus e níveis de ensino, embora com diferentes abordagens.

A APROCES já teve oportunidade de desenvolver várias atividades neste âmbito e divulgou também alguns recursos que nos foram sendo facultados pelos professores, que podem ser consultados nas nossas páginas e que estão também disponíveis no nosso CENTRO DE RECURSOS.

Apresentamos aqui um estudo atual (janeiro de 2022) da Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) que resulta de uma parceria com a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) – Centro para a Cooperação Internacional, Formação e Desenvolvimento (CCIfD) e o Centro de Formação de Professores Júlio Resende (CFJR) que “identifica a importância de processos de aprendizagem significativos inclusivos e que promovam a colaboração e o papel das e dos docentes e escolas, bem como a relevância da dimensão local e da dimensão global da Cidadania, em linha com as ideias subjacentes ao novo contrato social para que o relatório da UNESCO aponta.”

Para ler essa publicação consulte: https://www.dge.mec.pt/noticias/oei-lanca-publicacao-educar-para-cidadania-global-contributos-para-area-curricular-de