“Os recentes períodos de ensino remoto de emergência, decorrentes da pandemia de covid19, implicaram mudanças repentinas nas práticas de ensino-aprendizagem e despertaram o interesse da investigação nesta área. Surgiram a nível nacional vários estudos sobre a temática, tendo um deles sido conduzido pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e no qual tivemos o
No dia 26 de maio, a APROCES esteve presente, a convite da Professora Ana Luísa Rodrigues, numa breve reunião com os nossos futuros colegas do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Esta é a única instituição que disponibiliza a profissionalização para o nosso grupo de recrutamento para todos os candidatos que, independentemente do seu
Promovido pela REDESCOLA, o encontro online ligado ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa contou com a nossa participação nos dias 25 e 26 de maio.
Este encontro online é promovido pela REDESCOLA “plataforma colaborativa do IE-ULisboa com diferentes comunidades de profissionais da educação, em todos o país, vocacionada para a emergência e consolidação de práticas inovadoras no sistema educativo.
Partindo da ideia que a “aprendizagem tem de estar no centro da vida da Educação e da Escola” é importante “caminhar para dar ênfase às dimensões pedagógicas das notas tendo em conta que nos podem dar informações a partir das quais se pode, por exemplo, proporcionar feedback, ajudar a tomar decisões quanto aos percursos escolares
No passado dia 26 de abril, a Direção Geral de Educação (DGE) promoveu um interessante debate em que se realçou a importância de promover nos alunos competências no âmbito do pensar crítico da democracia que vivemos desde o 25 de abril de 1974, das “fake news”, da importância do voto, entre outros.
Realizou-se hoje a apresentação pública, via webinar, do referencial desta área da Cidadania e Desenvolvimento. João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, encerrou os trabalhos referindo que “trabalhar é poder ter uma participação na sociedade”, pois “falar de trabalho é também falar de direitos humanos”.
Dia 29 de abril de 2021, pelas 17h30, a Direção Geral de Educação irá desenvolver este webinar que “abordará a temática da definição de critérios de avaliação e da sua utilização nas práticas pedagógicas e, finalmente, Domingos Fernandes abordará a questão das práticas de classificação e das suas relações com as aprendizagens. Este webinar tem como propósito
Dia 27 de abril, pelas 17H30, o Banco de Portugal vai realizar este webinar, promovido pela Direção Geral de Educação, destinado ao professores do grupo 430. Inscrições até dia 23 de abril.