Alunos do ensino básico tiveram mais dificuldade em desenvolver as suas aprendizagens nos últimos 2 anos escolares

“No ano letivo 2020/2021, podemos destacar as disciplinas de Matemática, do 8º ano de escolaridade, e Português, do 5º ano de escolaridade, como aquelas em que os alunos evidenciam mais dificuldades em atingir desempenhos dentro do esperado, ou seja, desempenhos inseridos nas categorias “Conseguiu” e “Conseguiu, mas…”.
De uma forma geral, as informações recolhidas neste estudo amostral indiciam um desempenho inferior dos alunos em comparação com os resultados obtidos nas provas de aferição de 2019.

Esta constatação poderá ser indício da maior dificuldade sentida pelos alunos em desenvolver as suas aprendizagens durante os dois últimos anos escolares, nos quais se viveram nas escolas períodos alargados de suspensão das atividades letivas presenciais e, consequentemente, de ensino a distância.” (Estudo de Aferição Amostral do Ensino Básico 2021, Volume I – Resultados nacionais, p.13).

Pode consultar mais informações em: https://iave.pt/wp-content/uploads/2022/01/4_relatorios-1.pdf