A disciplina de Economia A no MOODLE da APROCES está a ter uma nova dinâmica e dispõe já de alguns materiais. Na perspetiva de hoje partilho, amanhã poderei precisar, a Coordenadora desta disciplina no MOODLE, a nossa colega Glória Reino, já deu o pontapé de saída.
No passado dia 26 de abril, a Direção Geral de Educação (DGE) promoveu um interessante debate em que se realçou a importância de promover nos alunos competências no âmbito do pensar crítico da democracia que vivemos desde o 25 de abril de 1974, das “fake news”, da importância do voto, entre outros.
Ainda existem algumas vagas nesta ação de formação para todos os grupos de docência, com muito interesse do ponto de vista profissional e pessoal e que visa:
Constituindo-se como uma área fundamental que importa promover nos alunos, designadamente nas áreas das ciências sociais e económicas, o empreendedorismo deve ser desenvolvido nas nossas escolas. São diversas as entidades que poderão ser parceiras nesse trabalho e que constituirá, com toda a certeza, uma mais valia na aquisição das competências fundamentais do Perfil dos alunos
Realizou-se hoje a apresentação pública, via webinar, do referencial desta área da Cidadania e Desenvolvimento. João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, encerrou os trabalhos referindo que “trabalhar é poder ter uma participação na sociedade”, pois “falar de trabalho é também falar de direitos humanos”.
No âmbito do ciclo “Educar para o século XXI” realizamos mais uma sessão de trabalho/debate no passado dia 21 de abril.
Dia 29 de abril de 2021, pelas 17h30, a Direção Geral de Educação irá desenvolver este webinar que “abordará a temática da definição de critérios de avaliação e da sua utilização nas práticas pedagógicas e, finalmente, Domingos Fernandes abordará a questão das práticas de classificação e das suas relações com as aprendizagens. Este webinar tem como propósito
Dia 27 de abril, pelas 17H30, o Banco de Portugal vai realizar este webinar, promovido pela Direção Geral de Educação, destinado ao professores do grupo 430. Inscrições até dia 23 de abril.
Em março de 2021, o IAVE divulgou um Estudo Diagnóstico das Aprendizagens, em resultado da situação excecional que temos vivenciado de conversão das aulas presenciais em ensino à distância. Esse estudo teve como universo os alunos dos 3.º, 6.º e 9.º anos do ensino básico no ano letivo de 2020/2021 e revelou dados preocupantes relativamente